माँ की कुल शिक्षा मैंने दी, पुष्प-सेज तेरी स्वयं रची, सोचा मन में, "वह शकुंतला, पर पाठ अन्य यह, अन्य कला।" कुछ दिन रह गृह तू फिर समोद, बैठी नानी की स्नेह-गोद। मामा-मामी का रहा प्यार, भर जलद धरा को ज्यों अपार; वे ही सुख-दुख में रहे न्यस्त, तेरे हित सदा समस्त, व्यस्त; वह लता वहीं की, जहाँ कली तू खिली, स्नेह से हिली, पली, अंत भी उसी गोद में शरण ली, मूँदे दृग पर महावरण!
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Solution and Explanation
ये पंक्तियाँ सूर्यकांत त्रिपाठी 'निराला' की प्रसिद्ध शोक-कविता 'सरोज स्मृति' से ली गई हैं। यह कविता कवि ने अपनी युवा पुत्री सरोज की मृत्यु के बाद लिखी थी।
इस अंश में कवि सरोज के पालन-पोषण, उसके ननिहाल में बीते जीवन और अंत में उसकी मृत्यु को याद करते हैं।
चरण 2: कठिन शब्दों के अर्थ:
समोद = प्रसन्नता के साथ; स्नेह-गोद = प्यार भरी गोद; जलद = बादल; न्यस्त = समर्पित; व्यस्त = लगे हुए; दृग = आँख; महावरण = बहुत बड़ा आवरण अर्थात मृत्यु।
चरण 3: पहले भाग का भावार्थ:
कवि कहते हैं कि सरोज की माँ नहीं थी, इसलिए माँ के हिस्से की सारी शिक्षा मैंने ही उसे दी। उसकी पुष्प-सेज भी मैंने स्वयं सजाई।
मन में विचार आया कि वह शकुंतला जैसी है, परंतु उसे दिया गया पाठ और उसकी कला शकुंतला से अलग है।
चरण 4: दूसरे भाग का भावार्थ:
कुछ दिन घर पर रहकर सरोज प्रसन्न मन से नानी की स्नेह भरी गोद में रहने लगी। मामा-मामी का प्यार उस पर ऐसे बरसा जैसे बादल धरती पर अपार जल बरसाते हैं।
वे सुख और दुख में सदा उसके भले के लिए लगे रहे।
चरण 5: लता का रूपक और अंत:
कवि सरोज को उस लता के समान बताते हैं जो जहाँ कली बनकर खिली, वहीं स्नेह से हिलती-मिलती पली।
अंत में उसने उसी नानी की गोद में शरण ली और आँखें मूँद लीं, अर्थात उसकी मृत्यु वहीं हुई।
चरण 6: काव्य-सौंदर्य:
इस अंश में 'लता' और 'कली' का रूपक तथा बादल की उपमा सुंदर है। भाषा तत्सम शब्दों से युक्त है और भाव में करुण रस की प्रधानता है।
अंतिम उत्तर:
कवि ने माँ-पिता दोनों बनकर सरोज को शिक्षा दी; वह ननिहाल के स्नेह में पली और अंत में वहीं की गोद में उसने प्राण त्याग दिए।
Top CBSE CLASS XII Hindi Elective Questions
निम्नलिखित काव्यांश को ध्यानपूर्वक पढ़कर उस पर आधारित दिए गए प्रश्नों के उत्तर लिखिए:
यह हार एक विराम है
जीवन महासंग्राम है
तिल-तिल बिंधूँगा पर दया की भीख मैं लूँगा नहीं
वरदान माँगूँगा नहीं।
स्मृति सुखद प्रहरों के लिए
अपने खंडहरों के लिए
यह जान लो मैं विश्व की संपत्ति चाहूँगा नहीं
वरदान माँगूँगा नहीं।
क्या हार में क्या जीत में
किंचित नहीं भयभीत मैं
संघर्ष पथ पर जो मिले यह भी सही वह भी सही
वरदान माँगूँगा नहीं।
लघुता न अब मेरी छुओ
तुम हो महान बने रहो
अपने हृदय की वेदना मैं त्यागूँगा नहीं
वरदान माँगूँगा नहीं।
चाहे हृदय को ताप दो
चाहे मुझे अभिशाप दो
कुछ भी करो कर्तव्य पथ से किंतु भागूँगा नहीं
वरदान माँगूँगा नहीं।निम्नलिखित गद्यांश को ध्यानपूर्वक पढ़कर उस पर आधारित दिए गए प्रश्नों के उत्तर लिखिए:
मन और मस्तिष्क में अंतर है। मस्तिष्क में अगणित चेतना की तरंगें उठती रहती हैं। मन उन तरंगों का समुच्चय (संग्रह) है। मन को विद्वानों ने तीन मंज़िला भवन – नववकल्प, वस्तलस और सरल माना है जिनमें भाव उठते हैं और संवेदनात्मक प्रक्रिया में विकसित होते हैं, फिर क्रियात्मक रूप धारण करते हैं।
डॉ. रघुवंश ने अपनी अंगत्ता को संवेदनात्मक सुसंस्कार प्रदान की और भक्ति में सुंदरता से यह सुनिश्चित किया कि यह अंगत्ता उनके जीवन के किसी कार्य में बाधक नहीं होगी।
जीवन भर, उनके मन की सूक्ष्मता कायम रही और वे धीरे-धीरे आगे बढ़े। अपने हाथों के न होने को अपनी अक्षमता नहीं माना बल्कि व्यावहारिक योग्यताओं से पैरों से ही लिखने का अभ्यास किया और सफलता की सीढ़ियाँ चढ़ते गए। उनका नवर उत्साह से भरा मन हमेशा लेखन कार्य, सेवा कार्य में संलग्न रहा।
हर प्रकार की स्वच्छता की भावना उनके स्वभाव का अभिन्न अंग रही है। बहुत से लोगों में यह स्वच्छता बाह्य रूप में ही मिलती है, पर डॉ. रघुवंश बाह्य और आंतरिक रूप में भी स्वच्छ हैं, अर्थ संबंधी मामलों में भी स्वच्छ हैं जो आजकल कम ही दिखाई देता है।
किसी युक्ति से वह दिखाने में बैठे हुए उस चालक की देय राशि निकालकर रख लेते हैं, यह विश्वसनीयता है जिसमें उनका ले जाने वाला व्यक्ति अपने पास से रुपये न दे।
उनके रहन-सहन व व्यक्तिगत जीवन में जितनी स्वच्छता मिलती है, उसका स्पष्ट प्रभाव उनके द्वारा संपादित कार्यों में परिलक्षित होता है।
यह सब कुछ संभव हो पाने के पीछे उनका मजबूत मन तो है ही, साथ ही वह संकल्प शक्ति भी है जिसे विज्ञान ने मन का लक्षण कहा है और जिसे उन्होंने स्वयं ही धारण कर ली थी क्योंकि मन ही तो संकल्पात्मक होता है।
संकल्प ही क्रिया है। संकल्प ही व्यक्ति की प्रतिष्ठा है।मोबाइल टॉवरों का फैलता जाल — इस पर लगभग 100 शब्दों में रचनात्मक लेख लिखिए।
बारिश में खेलते बच्चे — इस पर लगभग 100 शब्दों में रचनात्मक लेख लिखिए।
रियालिटी शो : प्रतिभा की पहचान का मंच — इस पर लगभग 100 शब्दों में रचनात्मक लेख लिखिए।
Top CBSE CLASS XII सूर्यकांत त्रिपाठी निराला — गीत गाने दो मुझे, सरोज स्मृति Questions
- काव्य खंड पर आधारित निम्नलिखित तीन प्रश्नों में से किन्हीं दो प्रश्नों के उत्तर लगभग 40 शब्दों में लिखिए: (i) 'सरोज-स्मृति' कविता में कवि के जीवन संघर्ष के साथ-साथ उनका सशक्त व्यक्तित्व भी उभरकर सामने आया है। कविता के आधार पर सोदाहरण स्पष्ट कीजिए। (ii) 'तोड़ो' कविता के संदर्भ में 'पत्थर' और 'चट्टान' की प्रतीकात्मकता स्पष्ट करते हुए बताइए कि कवि ने किन सामाजिक और व्यक्तिगत बंधनों को तोड़ने का आह्वान किया है। (iii) 'भरत-राम का प्रेम' कविता में निहित जीवन-मूल्यों को स्पष्ट करते हुए लिखिए कि आधुनिक समय में इसका क्या महत्त्व है?
- देखा विवाह आमूल नवल, तुझ पर शुभ पड़ा कलश का जल। देखती मुझे तू हँसी मंद, होठों में बिजली फँसी स्पंद उर में भर झूली छवि सुंदर प्रिय की अशब्द शृंगार-मुखर तू खुली एक-उच्छ्वास-संग, विश्वास-स्तब्ध बँध अंग-अंग नत नयनों से आलोक उतर काँपा अधरों पर थर-थर-थर।
- निम्नलिखित काव्यांशों में से किसी एक काव्यांश की लगभग 100 शब्दों में सप्रसंग व्याख्या कीजिए: मुझ भाग्यहीन की तू संबल युग वर्ष बाद जब हुई विकल, दुख ही जीवन की कथा रही क्या कहूँ आज, जो नहीं कही ! हो इसी कर्म पर वज्रपात यदि धर्म, रहे नत सदा माथ इस पथ पर, मेरे कार्य सकल हों भ्रष्ट शीत के-से शतदल ! कन्ये, गत कर्मों का अर्पण कर, करता मैं तेरा तर्पण !
- निम्नलिखित काव्यांशों में से किसी एक काव्यांश की लगभग 100 शब्दों में सप्रसंग व्याख्या कीजिए: शृंगार, रहा जो निराकार, रस कविता में उच्छ्वसित-धार गाया स्वर्गीया-प्रिया-संग - भरता प्राणों में राग रंग, रति-रूप प्राप्त कर रहा वही, आकाश बदल कर बना मही। हो गया ब्याह, आत्मीय स्वजन, कोई थे नहीं, न आमंत्रण था भेजा गया, विवाह-राग भर रहा न घर निशि-दिवस जाग;
- कुछ दिन रह गृह तू फिर समोद, बैठी नानी की स्नेह-गोद। मामा-मामी का रहा प्यार, भर जलद धरा को ज्यों अपार; वे ही सुख-दुख में रहे न्यस्त, तेरे हित सदा समस्त, व्यस्त; वह लता वहीं की, जहाँ कली तू खिली, स्नेह से हिली, पली, अंत भी उसी गोद में शरण ली, मूँदे दृग वर महामरण !
Top CBSE CLASS XII Questions
- 2, b, c are in A.P. and the range of determinant $\begin{vmatrix}1&1&1\\ 2&b&c\\ 4&b^{2}&c^{2}\end{vmatrix}$ is [2, 16]. Then find range of c is
- A boy of mass 50 kg is standing at one end of a, boat of length 9 m and mass 400 kg. He runs to the other, end. The distance through which the centre of mass of the boat boy system moves is
- A capillary tube of radius r is dipped inside a large vessel of water. The mass of water raised above water level is M. If the radius of capillary is doubled, the mass of water inside capillary will be
- A circular disc is rotating about its own axis. An external opposing torque 0.02 Nm is applied on the disc by which it comes rest in 5 seconds. The initial angular momentum of disc is
- A circular disc is rotating about its own axis at uniform angular velocity \(\omega.\) The disc is subjected to uniform angular retardation by which its angular velocity is decreased to \(\frac {\omega}{2}\) during 120 rotations. The number of rotations further made by it before coming to rest is