Question

निम्नलिखित प्रश्नों को ध्यानपूर्वक पढ़कर किन्हीं दो प्रश्नों के उत्तर लगभग 100 शब्दों में लिखिए :

‘जूझ’ कहानी में बाल मनोविज्ञान का बड़ा ही सूक्ष्म वर्णन हुआ है। उदाहरण सहित स्पष्ट कीजिए।

Hint:

पढ़ने की ललक, दादा का डर, दत्ता जी राव वाली युक्ति, कक्षा में अपमान, वसंत पाटील से होड़ व मित्रता और सौंदलगेकर मास्टर की प्रेरणा के उदाहरण दीजिए।

Answer 1

चरण 1: बाल मनोविज्ञान का अर्थ:
बाल मनोविज्ञान का अर्थ है बच्चे के मन की इच्छाओं, डर, झिझक, ईर्ष्या, जिज्ञासा और उत्साह का सच्चा चित्रण। ‘जूझ’ आनंद यादव की आत्मकथात्मक रचना है, जिसमें किशोर आनंदा के मन को बहुत बारीकी से उभारा गया है।

चरण 2: पढ़ने की ललक और पिता का डर:
आनंदा का मन पाठशाला जाने के लिए तड़पता था, पर दादा के सामने यह कहने की हिम्मत नहीं थी, क्योंकि उसे डर था कि वे हड्डी-पसली एक कर देंगे। इसलिए वह माँ के साथ दत्ता जी राव देसाई के पास गया और उनसे दादा को समझवाने की युक्ति निकाली। यह बच्चे के डर और चतुराई दोनों को दिखाता है।

चरण 3: कक्षा में झिझक और अपमान:
फिर से पाँचवीं में बैठने पर कम उम्र के अपरिचित साथियों के बीच वह अकेला पड़ गया। चव्हाण के लड़के ने उसका गमछा छीना और धोती की काछ खींचनी चाही। उसे लगा कि जैसे कौए किसी कौए के बच्चे पर चोंच मारते हैं, वैसे ही पाठशाला उसे घायल कर रही है, और उसने स्कूल छोड़ने की बात सोची। फिर भी अगली सुबह वह उमंग से स्कूल गया।

चरण 4: होड़, मित्रता और प्रेरणा:
होशियार मॉनीटर वसंत पाटील को देखकर उसे लगा कि मॉनीटरी उसे मिलनी चाहिए थी। फिर उसने वसंत की तरह पढ़ना शुरू किया और दोनों मित्र बन गए। मास्टर ने उसे ‘आनंदा’ कहकर बुलाया तो उसका विश्वास बढ़ा। मराठी अध्यापक न. वा. सौंदलगेकर के कविता पढ़ाने के ढंग से वह कविता गाने लगा, भैंस की पीठ पर और पत्थर पर तुकबंदी लिखने लगा।

अंतिम उत्तर:
पढ़ने की ललक, पिता का भय, युक्ति से अनुमति पाना, कक्षा का अपमान और अकेलापन, वसंत पाटील से होड़ और मित्रता तथा सौंदलगेकर मास्टर से मिली प्रेरणा, इन प्रसंगों में ‘जूझ’ के बाल मनोविज्ञान का सूक्ष्म चित्रण हुआ है।