(i) Change in students' behaviour:
In To Sir, With Love, Ricky Braithwaite, a black teacher in a tough London school, transforms his students' behaviour by:
- Building respect: He insists on being addressed as "Sir" and treats students as adults, using respectful titles (e.g., "Miss" or "Mr."), fostering mutual respect.
- Engaging teaching: He abandons rigid curricula, teaching practical life skills like budgeting and relationships, making lessons relevant.
- Addressing prejudice: Facing racial hostility, he remains calm and professional, earning trust by showing empathy and fairness (e.g., handling Denham's boxing challenge).
Example: His approach turns rebellious students like Pamela Dare into cooperative learners, improving classroom discipline.
(ii) Cultural exposure:
Braithwaite enhances cultural exposure by:
- Discussions: He introduces debates on social issues (e.g., race, gender), broadening students' perspectives.
- Outings: He organizes trips to museums and theaters, exposing students to art and history outside their East End environment.
- Real-world connections: He invites guest speakers and relates lessons to current events, encouraging critical thinking.
Example: A museum visit helps students appreciate cultural heritage, enriching their worldview.
“ഈ ലോകത്തിൽ അവനെ തിരിച്ചറിഞ്ഞ ഒരാൾ ഉള്ളു, അത് അവന്റെ ആത്മാവാണ്. സ്നേഹത്തിൽ അവൻ കെട്ടുകളില്ല.”
(തേൻ)
നർക്കറിയിക്കുന്ന സത്യവും പാരമാർത്ഥവും വിശകലനം ചെയ്ത് ‘തേൻ’ എന്ന സിനിമയിലെ അച്ചനും മകനും തമ്മിലുള്ള ആത്മബന്ധത്തിന്റെ സവിശേഷതകൾ വിലയിരുത്തി കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കുക.
‘എന്താ കണ്ടുചിരിക്കുന്നു?’ പെൺകുട്ടി ചോദിച്ചു.
“കാണുകയാണ്.”
“കണ്ടുചിരുന്നതാൽ കാണുമോ?”
“കാണുമോ.”
(വെള്ളത്തിന്റെ കളിയൊരിക്കാനാവില്ല)
ഈ സംഭാഷണത്തിൽ സന്ദർഭത്തിന് യോജിച്ച പ്രസ്താവം ഏത്?
‘അതിനാൽ ഞാനത് നൃത്തവേദി പോലെ വിനയം ചെയ്യുന്നു’ (അണ്ണാനത്തെ മോക്ഷം) എന്ന വാചകത്തിൽ സൂചിപ്പിക്കുന്നത് എന്ത്?